Apprendreavecdespairsapartirdelacomprehensiondesonexperience
Developpementdecompetencescollectives
Deuil, Pertes et Renoncements
à partir des situations de
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Entendre & Accompagner le vécu
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Contenus de la formation

# Repères théoriques : perte / deuil / séparation / renoncement : de quoi parle-t-on ?

# Processus et le travail de deuil à la survenue de la mort chez la personne adulte.

# Facteurs de complications du deuil.

# Pathologies du deuil : repères.

# Pertes et renoncements en lien avec le vieillissement et les spécificités du vieillissement en institution.

# Pertes et renoncements en lien avec la maladie, aux accidents de la vie.

# Pré-deuil, deuil anticipé.

# Deuils spécifiques et traumatiques : morts violentes, inattendues, suicides, …

# Deuil de l’enfant, de l’adolescent, en famille

# Deuil et attachement.

# Résilience et processus de deuil.

# Spécificités de l’écoute dans l’accompagnement de personnes frappées par le deuil/les pertes/la maladie et leurs proches.

# Attitudes spontanées en situations d’interactions –Porter –, leur incidence sur la relation d’accompagnement.

# Attitudes facilitatrices de l’écoute selon l’Approche centrée sur la personne : reconnaissance du vécu de l’autre et accueil bienveillant –le Regard positif inconditionnel-, la compréhension singulière de son expression – la compréhension empathique-.

# Les limites en situation d’interaction : conscience de son vécu d’accompagnant en situation : la congruence.

 

Au-delà des concepts de base, ces éléments de contenu sont produits comme repères indicatifs. La formation s’appuyant sur les situations professionnelles des participants, les concepts explorés seront fonction des questionnements et problématiques exprimés par les membres du groupe en formation.

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Formation expérientielle alternant des séquences d’apports conceptuels, des réflexions et questionnements en grand groupe à des séquences d’Analyse des pratiques professionnelles (Sessions 1, 2 et 3), de Retour sur EXpériences (sessions 2 et 3) qui constituent des temps partagés de formalisation de l’expérience d’intersessions, favorisant les ajustements dans la posture d’accompagnant.

La session 1 sera axée sur les apports conceptuels en première journée davantage que les sessions 2 et 3 durant lesquelles les apports conceptuels s’inscriront dans une logique de réponse aux questionnements émergeants pour les participants.

Les sessions 2 et 3 s’articuleront selon deux modalités de travail : le Retour sur EXpériences d’intersessions des participants s’appuyant sur le vécu issu de l’expérience professionnelle antérieure ou intersession et l’Analyse des pratiques professionnelles à partir de situations concrètes des professionnels en formation (non des études de cas).

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Déroulement

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La formation se déroule sur quatre jours : deux jours consécutifs suivis de 1 jour + 1 jour à quelques mois d’intervalle. La formation s’échelonne sur 6 mois afin de :

# Favoriser les expériences professionnelles durant les intersessions et enrichir la formation de situations concrètes dans lesquelles les participants sont impliqués,

# Faciliter l’intégration progressive des apprentissages par des expériences en situation de travail,

# Consolider les pistes de travail dégagées à chaque session pour chacun,

# Favoriser une boucle expérientielle d’apprentissage entre temps de réflexion et temps d’expérimentation.

Le groupe est constitué de 12 personnes maximum. Cette formation requiert l’implication des participants. Elle repose sur des :

# Apports théoriques.

# Temps d’écriture individuelle.

# Travail sur textes.

# Temps de Retour sur EXpériences (REX) en sessions 2 et 3.

# Exploration des situations d’accompagnement par l’Analyse des pratiques professionnelles à chaque session.

# Temps d’échange et de réflexion en grand groupe.

# Exercices en sous-groupes.

Cette formation se déroule dans un espace protégé où la confidentialité des échanges est de mise. Son déroulement sera régi par un cadre et des règles de fonctionnement.

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Pédagogie

Des supports pédagogiques et une bibliographie sont remis aux participants.

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Durée

4 jours sur 3 sessions :

2 jours + 1 jour + 1 jour

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Accompagnements

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